Sobre esta ficha

Las visitas al museo con niños suelen acabar de dos maneras: o corren por las salas sin fijarse en nada, o pierden el interés a los diez minutos porque nadie les ha dicho qué buscar. Una búsqueda del tesoro soluciona ambos problemas de golpe. El niño recibe una misión concreta —encuentra esto, fíjate en aquello— y de pronto la misma sala que hace un minuto le aburría se llena de cosas por descubrir.

Esta búsqueda del tesoro está pensada para funcionar en cualquier museo al que vayáis. Museo de arte, museo de historia, museo de ciencias naturales, el pequeño museo etnográfico del pueblo... casi todos tienen cuadros, objetos antiguos, carteles con texto y al menos una vitrina con algo que brilla. Las pistas señalan tipos de cosas por encontrar, no objetos concretos de un museo en particular, así que la ficha sirve una y otra vez en sitios distintos.

Imprímela antes de salir de casa y llévala doblada en el bolsillo del abrigo. Funciona igual de bien con un solo niño que con un grupo de primos o compañeros de clase repartiéndose las pistas entre ellos.

Lo que incluye

• Ficha imprimible en PDF con 27 pistas de búsqueda del tesoro para museos
• Pistas organizadas por dificultad: fáciles, medias y difíciles
• Formato pensado para reutilizar en cualquier museo, sin depender de una colección concreta
• Ideal para excursiones de colegio, guardería o planes en familia el fin de semana

Cómo usarlo

1. Imprime la ficha antes de salir de casa. Descarga la ficha e imprímela en casa antes de salir. Una hoja por niño es suficiente; si vais en grupo, imprime una por cada dos o tres para repartirse las pistas.
2. Explica que las pistas son pistas, no un objeto exacto. Nada más entrar, explica al niño que cada pista describe un tipo de objeto, no uno concreto: cualquier cuadro con un animal vale, cualquier estatua vale. Así el juego se adapta a la sala en la que estéis.
3. Recorred el museo pista a pista, sin prisa. Id sala por sala tachando o señalando lo que vayáis encontrando. No hace falta seguir el orden de la lista: si veis primero una vitrina con oro, tachadla aunque sea la pista número diez.
4. Cerrad la visita comentando el hallazgo favorito. Al terminar, sentaos un momento a repasar juntos cuál ha sido el descubrimiento favorito del día. Esa última pista de la ficha está pensada justo para eso.

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Preguntas frecuentes

¿La ficha funciona en cualquier museo o solo en algunos?

Sí, precisamente por eso las pistas están escritas de forma general: tipos de objetos como cuadros, estatuas, carteles o vitrinas, no piezas concretas de un museo en particular. Funciona en un museo de arte, uno de historia, uno de ciencias naturales o el museo etnográfico de un pueblo pequeño.

¿A partir de qué edad se puede usar esta búsqueda del tesoro?

A partir de unos 5 o 6 años suele funcionar bien, sobre todo si un adulto ayuda a leer las pistas más largas. Los niños de primaria que ya leen con soltura pueden hacer la búsqueda casi de forma autónoma, y los más pequeños disfrutan igualmente si un mayor les acompaña.

¿Hace falta llevar lápiz para completar la ficha?

No es necesario. Las pistas no requieren marcar casillas ni tachar nada, así que un niño puede ir señalando con el dedo lo que encuentra y comentarlo en voz alta. Aun así, llevar un lápiz permite hacer una marca junto a cada pista encontrada como pequeño trofeo del recorrido.

¿Se puede usar en una excursión de colegio con varios niños a la vez?

Sí, es ideal para grupos de clase, excursiones de colegio o cumpleaños celebrados en un museo. Cada niño o cada pareja puede llevar su propia ficha y comparar al final quién ha encontrado más pistas, sin necesidad de competir por el mismo objeto exacto.

¿Qué pasa si no encontramos algunas de las pistas más difíciles?

Las pistas más difíciles, como el arma o armadura, la maqueta en miniatura o la piedra con fósil, no aparecen en todos los museos. Si no las encontráis, no pasa nada: la idea es observar con atención, no completar el cien por cien de la lista.